信息来源： 教务处 发布日期：2017-03-30浏览次数：

2017年3月21日第三节课，何堤老师在学校机电实训中心106教室上了一节青年教师教学法评优课，授课班级是160903班，课题为 “倾斜角和斜率”。

作为一名新入职的青年教师，何老师教态亲切自然，成熟稳重；表达简洁、清晰，不啰嗦，不重复，语速适中。教学设计条理清晰，教学目标设定准确，教学重难点把握到位。

本节课是直线的第一节课，何老师通过观看图片，由山坡的陡峭程度引出本节课所学内容，引导学生得出直线倾斜角的概念，结合几何画板的演示，总结出直线倾斜角的取值范围；之后，教师由坡度引出直线斜率的概念，强调倾斜角为90度时的特殊情况；教师结合几何画板与电子白板的运用，引导学生讨论直线的倾斜角与斜率之间的关系，并辅以练习巩固知识点。

整堂课教学设计合理，信息化教学手段应用灵活、恰当；各教学环节衔接自然；在习题分析过程中，教师也对学生解题过程中出现的问题进行了纠错和讲评，这对帮助学生规范解题很有帮助；教师还为学生课后复习巩固本堂课内容自制了相关微课，指导学生利用网络学习平台课后自主学习，这种形式很好地诠释了信息化教学的意义所在。

教务处

2017.3.29