信息来源： 本站原创 发布日期：2017-03-27浏览次数：

在上海市大众工业学校第六届青年教师教学法评优活动中，我们迎来了张敏老师的《守财奴》。

听过张敏老师这堂课的教师们一定对学生表演的课本剧中那个吝啬到家的葛朗台印象深刻吧。的确，学生的表演极大地激发了他们学习文本、阅读原著的兴趣，在一遍遍排演中对人物语言、动作、心理甚至一些细节的演绎促使演员深入细致地研读课文。可贵的是，张敏老师在此处设计了一个最佳演员投票环节，让学生又一次结合课本里的描写，学习人物描写方法，感悟人物形象。给学生舞台，借助表演手段、APD交互信息化技术，让学生喜欢语文、喜欢阅读、喜欢经典文学作品。

本节课另一大亮点就是翻转课堂的设计。来自微信平台的课前预习——问题质疑提炼成比较集中的三个问题，以此为线索窜连起各个教学环节，教学思路清晰，重点难点突出，针对性强，既突出了以学生为本的教学理念又取得了良好的教学效果。

第三个亮点就是张敏老师的自身魅力。靓丽的外形、标准的普通话、甜美的声音、没有四川辣妹的泼辣有的是温婉轻柔的语调，没有对学生简单粗暴的呵斥有的是对学生的尊重、爱护；和谐的课堂气氛，师生平等的教学理念、良好的文学素养，这样的教师学生怎能不喜欢？同样，谦虚好学的教学态度，对一篇篇课文精研细磨，一篇篇听课笔记的详细记录，勤奋用功钻研上进，这样的徒弟师傅怎能不喜欢？所以今天张敏老师课堂上所呈现的精彩的课堂设计、自然流畅的教学环节的衔接，对课堂的调控能力、对课文重点难点的处理能力是她在日常教学中积累的结果、是她对语文教学的热爱体现。张敏老师在教学上孜孜以求，不断进步，值得青年教师学习。

作为年轻的教师，张敏老师自然还有许多需要提高的地方。以本节课为例，不足之处主要表现在三个方面：拓展不够深入。 教师可结合文学作品中四大吝啬鬼（夏洛克、乞乞科夫、泼留希金）的形象赏析，让学生体会经典文学作品中刻画人物入木三分的艺术效果。另外，由于智慧教室收音效果好，学生过于活泼，声音略有些嘈杂，影响了练习效果。最后建议三幕剧的内容呈现形式还可以多样化，除课本剧表演外，还可以通过配音、电影片段播放，丰富课堂形式，调动学生学习的积极性。

公开课已经过去，希望张敏老师能够坚持不懈，努力攀登，成为一名语文名师！

教务处

2017.3.27