信息来源： 教务处 发布日期：2017-03-27浏览次数：

聪明、机灵、勇于挑战、勇于创新是彭茂清老师的“标配”，信息化手段的运用也是小彭老师的长项和优势，她的两次微课以新颖的构思、丰富的画面、清晰的结构荣获上海市微课大赛大奖，在信息化大环境下的语文课堂设计与教学中，彭茂清老师的尝试与实践也走在了文化课老师的前列。

本次校第六届青年教师教学法评优活动，彭茂清老师选择的课题是《胡同文化》，彭老师调用了一切能用的信息化资源：平板电脑、微信平台、初页APP微写作，课堂上投票、抢答、观看视频，在预习作业里，让学生任选一个小节，模仿示范录音，独立用喜马拉雅APP配音练习朗读，用初页APP制作一个对某一文化载体的怀念，分享发布在班级微信群，这些教学环节的设计足见彭茂清老师在语文课堂信息化的探求之路上下了很大的功夫。

单从语文课的角度讲，本节课设计结构合理，层次清晰。导入新课别致，从明信片设计元素引出北京文化的特点，从了解胡同特点到感悟胡同文化特点再到感悟作者对胡同文化的复杂情感，拓展写作，层层推进，并把北京胡同与上海里弄进行对比，让学生在比较中理解胡同文化的特点。整个教学过程，学生能积极参与，教师能及时引导，加上小彭老师亲切迷人的微笑，课堂气氛很活跃，师生在和谐愉快的氛围中共同研究文本，这样的教学场景已不多见。

随着下课铃声的响起，大家在意犹未尽中结束。包括学生、小彭老师自己还有听课的老师，因为第四环节微写作展示与第五部分的量化总结小组表现，还没有来得及充分完成，这样的结果不免给这节设计精彩的公开课打了折扣，甚是遗憾！对小彭来讲，把握时间分配、精炼课堂语言都是今后需要改进的地方。

相信热爱生活、热爱工作、不断进取的彭茂清老师在不久的将来一定会成为出色的语文教师！

教务处

2017.3.27