信息来源： 本站原创 发布日期：2013-04-09浏览次数：

1、专设学生处，专职学生工作队伍，政治思想工作网络，强化班主任的考核，与奖励挂钩。全面实施《全员管理实施办法》、《学生德育分评定办法》，倡导人人都是德育工作者的办学理念，将无形的德育工作与有形的德育分结合起来。教育方法上培养学生要先成人再成才。

2、德育工作纳入学校整体工作计划，党、政、工、团互相配合，各有侧重，齐抓共管，形成合力。德育工作贯穿于整个教育教学过程中。

3、德育各项主要工作内容由每周各部门负责人参加校务会议统筹协调，有机结合。

4、德育常规管理中学生处牵头，组成学生处、年级组长、班主任三级管理网络，挑年轻、责任心强的任课老师担任班主任，经常召开班主任工作研讨会、交流会、现场会，提高业务水平。

5、德育工作中根据学校发展和学生实际情况每学期有重点突破1~2个难题，方法：列入学校工作计划，教职工大会、党员大会动员，发挥党员的先锋模范作用，发扬青年的创新精神。充分利用每周升旗仪式、每天广播操学生集中时间，针对问题及时采取措施，不过夜。对严重违纪学生坚决处理，动作迅速，决不手软、姑息，强化威摄作用。

召开学生家长会、争取家长支持，共同教育学生；取得公安部门支持，强化法制教育。

6、全员育人（同1）

问题：内涵须拓展，不断完善、改进实施过程中出现的不足之处。

7、培养学生日常行为规范，养成教育方面从大处着眼，从小处着手，奖惩并进，思想工作与处罚并重。

8、开好每届学代会、团代会，培养学生干部的自我管理能力和创新能力，在卫生检查、纪律检查、文体活动、黑板报、广播、奋进报等管理过程中，发挥他们的作用，发挥其主观能动性。

9、学生处、团委指导，学生会、团支部各部门各自自主开展工作，学校学生处各方面予以支持、关心及指导。