信息来源： 学生处 发布日期：2015-11-04浏览次数：

5S现场管理，教室卫生显成效

随着社会竞争的日益激烈，社会对教育的要求越来越高，使得学生和教师的压力越来越大，其中教师和学生日益严重的心理问题也越来越人们接受和被重视。在一些其他学校中，不仅学生害怕进教室，就连教师走进教室时也是忧心忡忡，压抑、死板、冷漠的教室氛围让师生备受煎熬。

自2014年以来，“5S现场管理”活动在我校全面推行。教室环节作为校园中最重要的一环，得到了老师与同学们的认可与熟知。为了更好落实5S管理在学校校园内的应用与推行，我校学生处在新一学期以“教室环境”为突破口，进行了5S常规考核，并要求全校教室都布置成具有自身特色的温馨班级。我校班主任严格遵守5S管理，引导学生在教室环境卫生管理中认真执行，取得了一定成绩，教室卫生各项指标均有所提高。学生科于早晨、中午、放学后等多次对全校各个教学部教室卫生情况进行了检查。在教学楼中，各个系部都在早操、中午以及放学的时间特意安排学生劳动，有的班级还试行岗位负责制，让许多同学都严格遵守5S考核标准。在教室课桌椅摆放上都是整齐划一，人离开教室后桌面保持干净、整洁、无杂物，书包与水杯按照规定位置放置。在第六教学楼，汽车工程系将学生们的手机也规定摆放，既避免了学生们上课玩手机，又提高了学生们的上课效率，并美化了班级环境，同时也以整齐的摆设给参观老师留下了深刻的印象。

重点工程重点抓，领导指导有方法

5S学生现场管理作为学校一个学期的德育重点实施工程，正逐渐深入教室深处。学生科将进一步做好5S现场管理考核的规范化。正因为如此，让教室恢复活力，让校园融于快乐，已成为大众师生共同的心声。因此，近几年上海市大众工业学校德育内涵发展的工作重点之一就是5S现场管理之“温馨教室”的建设与评比。所谓“温馨教室”是指一种含有民主、温馨、和谐、高品位特点的班级育人环境，他不仅仅是温馨舒适的硬环境，更主要的是温馨和谐的软环境。校园5S现场管理的实施不仅能提升学生管理工作的规范化与科学化水平，而且有助于推动校企文化的融合、构建职业教育特色的校园文化，还能为德育管理工作的信息化奠定良好基础。

在贯穿整个学期的评比中，我校学生处在沈菊芳副校长的指导下，从班风学风、教室环境特色等多个项目对全校近65个班级进行评比，将评出具有代表性的示范教室。在评比中，许多墙贴、优秀黑板报、课桌的规范整理摆放、教室内的优秀布置成了教室内靓丽的风景线。

沈校长认为，营造一个规范的、具有5S特点的“温馨教室”，其实质就是增强班级的凝聚力，体现师生和谐、生生和谐。布置美丽的教室，应当体现以学生发展为本，同时能使每一个学生能够感到学习生活的快乐，每一个人都能在班集体的建设中发挥自己的潜能、发挥自己的创造，成为这个班级真正的主人。

学生处

2015-11-14