信息来源： 本站原创 发布日期：2013-04-08浏览次数：

目标：在自我管理和自我教育过程中，让学生学会自己学习，自己生活、独立处理各种问题。在实践中发挥自己的特长、聪明才智，培养良好的兴趣爱好，增强集体荣誉感、社会责任感，形成正确的人生价值观，为走上社会打下扎实的基础。

内容：激发学生的学习兴趣和求知欲，注重专业知识和专业技能的提高；积极主动参与教育教学活动，自觉自理、自我表现、自我控制，充分发挥其主观能动性，提高自我教育能力，变他律为自律，变他控为自控，成为真正的主体。

措施：在学科教学中鼓励学生积极学习，主动参与，为学生创造自我表现的机会，使学生获得成功体验；

班集体是学生在校活动的基本单位，要求教师发扬民主，让学生把自己当作班级的主人，在班级管理上强调自我管理；

住宿生活是培养学生生活自理能力的最佳途径，针对现实情况对住宿生开展住宿指导、文明寝室评比，我爱住宿生活等一系列活动，增强学生的住宿兴趣，提高生活自理能力；

在职业指导中提高学生职业能力和择业本领，学习如何处理好人际关系，使之较为顺利的适应新的环境。

成效：学生自主学习、生活自主和活动能力显著提高。学生能自己动手解决学习、生活和交往中遇到的困难，增强了受挫力，塑造良好的人格；学生在教育教学中主体性地位不断发展，特别在专业实训过程中，充分挖掘学生的潜力，调动每个人的积极性，学生的动手实践能力得到大大提高，真正体现学校所提出的一专多能的要求。